学前教育现代化是教育观念的现代化，是教育过程的现代化，是教育质量的现代化，也是治理体系的现代化。近年来，区委、区政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推动学前教育普及普惠安全优质发展，切实满足人民群众对幼有优育的美好期盼。目前，全区公办幼儿园达到58所，公办占比达59.9%，学前三年毛入园率达94.6%，普惠率达99.1%。
以“唤醒育人”的模式 为优质学前教育赋能
苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。”唤醒教育的前提是充分相信孩子、大胆放手、尊重孩子的意志和意愿。让每个孩子都觉得：我能行。
随着人民群众对优质教育的美好期待，全区教育在快步向前，而莲花幼儿园的崭露头角，更将这一理念具体化，成为了新的教育典范。位于云海南湾旁的莲花幼儿园，借助其优质教育和优美环境，为每位孩子的成长提供了良好的条件。
记者走进莲花幼儿园，里面热闹非凡，寒冷的天气并没有阻挡孩子们运动的热情，他们正在进行自主游戏，从滑梯滑向院子、在滚筒上前进后退、爬上梯子大胆向下跳跃，每一个都是运动高手。
在户外游戏场上，孩子们正沉浸在游戏世界中，带班教师、配班教师和保育员各自站在场所一角，观察着一切，不时掏出手机进行记录。
两个小男孩正在垫子上跳着，发现横着搭在垫子上的梯子可以变成一个简易的滑梯，便试着通过梯子从垫子上滑下去，一试发现梯子会摇晃，便跳下垫子，合伙抬起梯子，不断调整梯子摆放的角度，最终发现在侧着的梯子下再摆放一个鞍马最为稳妥，于是邀请一旁的小女孩加入游戏。
游戏结束后，孩子们回到活动室，用笔将刚才玩的游戏内容、游戏体验画出来，教师耐心倾听孩子们画的游戏故事和所思所想，记录并复述他们的表达。
“要是在以前，教师可能已经介入其中。如今，教师更多的是在确保孩子们安全的前提下，让他们独立判断、自主探究，并以‘一对一倾听’为路径，倾听孩子们生活中的想法、游戏中的创意，以及对问题的思考、对现象的质疑，在倾听和交谈中成为他们最亲密的伙伴。”莲花幼儿园教师张雪莲说。
硬件与软件并重 保育与教育并举
莲花幼儿园占地面积9.5亩，室内活动面积7500平方米，户外活动面积达3000平方米，以其宽敞的校园和完善的设施，致力于为孩子们创造一个温馨、安全且富有教育意义的成长空间。此外，园内设有多样化的分班运动区域、适合幼儿的体育器械，以及能促进个性发展的专用活动室，为孩子们的多元需求提供了充足保障。
在加强硬件保障的同时，如何抓好学前教育质量提升？
莲花幼儿园从2018年成立至今，现有21个教学班，幼儿570名，教职员工78名（其中，硕士研究生1名、市级骨干教师1人、区级骨干教师11人），专任教师学前教育专业占比90%。通过以生态教育理念为指引，打造有生机的环境，充分利用特有的地理优势，将户外活动场延伸到公园，同步创设木工、陶艺、科探、小厨房、小超市、种养殖等13个大的功能区，强化幼儿园保教质量提升，让教师和孩子们在鲜活的教育现场自在成长。
在教育理念上，莲花幼儿园以办人民满意的教育为目标，聚焦立德树人根本任务，大力度推进“爱莲润心，返本致臻”的办园理念实践，构建“莲心”品牌园本课程，打造“运动课程”“自主游戏”两大特色活动，培养灵动、创新、自在、探真的莲幼娃。并开发以生态为基础，生命为根本，生活为主题，生长为目标的莲心课程体系，鼓励幼儿通过亲自实践、主动探索，构建内在思维与外在世界之间的联系，让幼儿获得良好品质、完整人格与核心素养。